Lekcja historii w klasie 2 TZ (środa, 29.04).

Temat: Upadek komunizmu w Europie.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie z przebiegiem tzw. Jesieni Ludów i jej wpływem na rozpad ZSRR.

1. Przypomnijcie sobie z poprzedniej lekcji dlaczego początek lat 80-tych XX wieku był okresem osłabienia ZSRR. Z czego to wynikało?  

Oczywiście wynikało to z niewydolności aparatu partyjnego, gospodarki centralnie planowanej oraz zaangażowania ZSRR w konflikt w Afganistanie.

 2. Przeczytajcie fragment tematu (podręcznik, s. 326-327), uzupełnij właściwymi terminami historycznymi poniższą notatkę i zapisz w zeszycie.

Powstawanie organizacji opozycyjnych w państwach bloku komunistycznego jest związany z podpisaniem przez te państwa w 1975 r. Aktu końcowego ...................................  ............................. i .............................. w ............................... . Do najsilniejszych organizacji zaliczamy: komitety helsińskie w .............................. oraz powstałą w Czechosłowacji .................... .

Tzw. .............................. rewolucja  to .............. dni pokojowych demonstracji w Czechosłowacji, jej wynikiem było przeprowadzenie wolnych wyborów w Czechosłowacji w dniu 8 czerwca 19.... r.

Upadek komunizmu w NRD w X 1989 r. doprowadził po roku czasu do realizacji traktatu  zjednoczeniowego, na mocy którego NRD .............................. do RFN.

Najbardziej krwawy przebieg miały wydarzenia w Rumunii, gdzie doszło do wojny domowej, zakończonej schwytaniem i rozstrzelaniem przywódcy kraju Nicolae .............................. .

Koniec zależności krajów Europy Środkowo-Wschodniej od ZSRR doprowadził do rozwiązania w 1991 roku  Rady .................. ................... .................. oraz rozwiązania Układu ....................... .

3. Praca z infografiką.

Na podstawie treści infografiki (podręcznik, s. 328-329) dokończ i przepisz do zeszytu następujące zdanie:
Do cech wspólnych wydarzeń nazywanych Jesienią Ludów w krajach Europy Środkowo-Wschodniej zaliczamy: ........................................................................... oraz ................................................... .

4. Na podstawie fragmentu tekstu tematu (podręcznik, s. 331) dokończ poniższy plan przebiegu procesu rozpadu ZSRR.

a. Litwa ogłasza deklarację ...................................... (11 III 1990).
b. Gorbaczow planuje przekształcenie ZSRR w luźne państwo federacyjne.
c. Nieudany pucz ............................................... .
d. Borys Jelcyn zostaje wybrany na ............................ republiki rosyjskiej.
e. Utworzenie Wspólnoty .............................. Państw (8 XII 1991).
f. Rozwiązanie ZSRR - ....... grudnia 19.... r.

5. Podsumowanie.
Zwróćcie uwagę jakim "kolosem na glinianych nogach" w latach 80-tych XX wieku był blok państw komunistycznych. Wprawdzie państwa te dysponowały licznymi wojskami, ale tak rozbudowany potencjał militarny, bez sprawnej gospodarki i z ograniczaniem praw należnych obywatelom musiał doprowadzić do upadku systemu. 

Pomimo 30 lat, jakie upłynęły od wydarzeń Jesieni Ludów, państwa Europy Środkowo-Wschodniej nadal nie osiągnęły rozwoju gospodarczego na poziomie państw Europy Zachodniej.

6. Praca domowa:
 Na podstawie mapy w podręczniku (s. 327) napisz w zeszycie po 5 państw, jakie powstały w wyniku rozpadu ZSRR oraz Jugosławii.

Polecenie do wykonania: Zrób zdjęcie obu wykonanych tematów w zeszycie (Kryzys komunizmu w Europie oraz Upadek komunizmu w Europie) i wyślijcie na mój adres poczty: kamilsztelmach@interia.pl. Za obie prace będzie jedna ocena. Na waszą wiadomość czekam do piątku (1 maja).

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcje historii w klasach 2mbr i 2wbr (środa, 29.04).

Temat: Stan wojenny w Polsce.

Celem lekcji jest zapoznanie z przyczynami, przebiegiem i skutkami stanu wojennego, wprowadzonego w Polsce w 1981 roku. Wydarzenia te skutkowały pogorszeniem poziomu życia Polaków, ale zarazem doprowadziły do osłabienia władzy komunistycznej w Polsce i przemian 1989 roku.

W ramach dzisiejszej lekcji w zadaniach domowych na Librusie zamieściłem Kartę pracy. Macie ją wypełnić do 4 maja (poniedziałek) i będzie za to ocena.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2TH2TM (wtorek, 28.04)

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu Polska i świat w II połowie XX wieku.

Dwie lekcje temu zakończyliśmy omawiać dział VI poświęcony wydarzeniom z historii "Polski i świata w połowie XX wieku". Kilka dni potrzebowałem aby opracować test online i juuż go macie. Żeby nie był zbyt trudny dla Was to udostępniam Wam link do sprawdzianu. Rozwiążcie go kilka razy aby dobrze przypomnieć sobie wydarzenia. Na sprawdzianie będą te same zadania ale w zmienionej kolejności, kolejność odpowiedzi też się zmieni.

Link wysyłam Wam jako zadanie domowe na Librusie. Będzie aktywny do piątku(30 kwietnia) do godz. 18.00.
Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 1mbG1wbG (wtorek, 28.04).

Temat: II wojna światowa w latach 1943-45.

Celem lekcji jest zapoznanie Was z drugim etapem wojny światowej, w której współpraca państw koalicji antyhitlerowskiej (m.in. Stany Zjednoczone, Wielka Brytania, Związek Radziecki, Polska) oraz kilkunastu mniejszych państw doprowadziła do klęski III Rzeszy.

Notatka do zeszytu. Przepiszcie notatkę do zeszytu, dopisując do wydarzeń właściwe daty (wyszukajcie w podręczniku -s. 168-173).

1. Walki na ziemi włoskiej.
    a. Lądowanie wojsk alianckich na Sycylii (10 .......... 1943).
    b. Okupacja Włoch przez wojska niemieckie po podpisaniu zawieszenia broni przez armię
        włoską   (8 ........................... 1943.
    c. Walki o Monte Cassino i wkroczenie wojsk alianckich do Rzymu (VI 1944).
    d. Walki na tzw. linii Gotów (do wiosny 1945).

 2. Ofensywa wojsk radzieckich na froncie wschodnim.
    a. Likwidacja blokady Leningradu (................... 1944).
    b. Przekroczenie przez wojska radzieckie dawnej granicy polsko-radzieckiej.
    c. Ofensywa wojsk frontu białoruskiego i dotarcie do rzeki Wisły (22/23 .................. 1944).
    d. Powstrzymanie ofensywy radzieckiej na wieść o wybuchu powstania warszawskiego.
    e. Zawieszenie broni z Finlandią i okupacja terytorium pokonanej Rumunii, Węgier, Słowacji
        i części Jugosławii.
    f. Ofensywa zimowa w kierunku Odry, Pomorza, Śląska i Prus Wschodnich (12 ............ 1945).
    g. Krwawe walki o Wał Pomorski.
    h. Operacja berlińska zakończona zdobyciem stolicy III Rzeszy.
    i. Bezwarunkowa kapitulacja III Rzeszy - 8 ........... 1945.

3. Walki na froncie zachodnim.
    a. Operacja "Overlord" - lądowanie wojsk alianckich w Normandii (6 .............. 1944).
    b. Niepowodzenie operacji wojskowej pod Arnhem w celu zajęcia mostów na Renie (operacja
       "Market Garden").
    c. Powstrzymanie ofensywy wojsk alianckich w czasie walk w Ardenach.
    d. Armie amerykańska i brytyjska docierają do rzeki Łaba. Spotkanie z armią radziecką (IV 1945).

4. Zakończenie wojny z Japonią.
    a. Ofensywa armii amerykańskiej metodą tzw. żabich skoków.
    b. Zajęcie Wysp Mariańskich przez wojska amerykańskie po bitwie na Morzu Filipińskim
       (19-20 ........ 1944).
    c. Zajęcie Filipin przez wojska amerykańskie po bitwe pod Leyte (23-25 ............. 1944).
    d. Krwawe walki o Okinawę (IV 1945).
    e. Decyzja nowego  prezydenta Harrego Trumana o zrzuceniu bomb atomowych na Hiroszimę
       (6 ........ 1945) i Nagasaki (...... sierpień).
     f. Kapitulacja Japonii (2 września 1945).

2. Praca domowa.
Pytanie 1. Korzystając z tekstu w podręczniku i mapy (s.172) wyjaśnij w kilku zdaniach, na czym polegała taktyka "żabich skoków" stosowana przez wojska amerykańskie.
Pytanie 2. Wymień 4 przyczyny klęski III Rzeszy w walce z koalicją antyhitlerowską.

Dzisiejszą pracę domową zapisujecie tylko w zeszycie. Na kolejnej lekcji udostępnię Wam zestaw testów, który będziecie mogli przez kilka dni rozwiązywać a potem napiszecie sprawdzian online.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 1 TH (wtorek, 28.04).

Temat: II wojna światowa w latach 1943-45.

Celem lekcji jest zapoznanie Was z drugim etapem wojny światowej, w której współpraca państw koalicji antyhitlerowskiej (m.in. Stany Zjednoczone, Wielka Brytania, Związek Radziecki, Polska) oraz kilkunastu mniejszych państw doprowadziła do klęski III Rzeszy.

Notatka do zeszytu. Przepiszcie notatkę do zeszytu, dopisując do wydarzeń właściwe daty (wyszukajcie w podręczniku -s. 168-173).

1. Walki na ziemi włoskiej.
    a. Lądowanie wojsk alianckich na Sycylii (10 .......... 1943).
    b. Okupacja Włoch przez wojska niemieckie po podpisaniu zawieszenia broni przez armię
        włoską   (8 ........................... 1943.
    c. Walki o Monte Cassino i wkroczenie wojsk alianckich do Rzymu (VI 1944).
    d. Walki na tzw. linii Gotów (do wiosny 1945).

 2. Ofensywa wojsk radzieckich na froncie wschodnim.
    a. Likwidacja blokady Leningradu (................... 1944).
    b. Przekroczenie przez wojska radzieckie dawnej granicy polsko-radzieckiej.
    c. Ofensywa wojsk frontu białoruskiego i dotarcie do rzeki Wisły (22/23 .................. 1944).
    d. Powstrzymanie ofensywy radzieckiej na wieść o wybuchu powstania warszawskiego.
    e. Zawieszenie broni z Finlandią i okupacja terytorium pokonanej Rumunii, Węgier, Słowacji
        i części Jugosławii.
    f. Ofensywa zimowa w kierunku Odry, Pomorza, Śląska i Prus Wschodnich (12 ............ 1945).
    g. Krwawe walki o Wał Pomorski.
    h. Operacja berlińska zakończona zdobyciem stolicy III Rzeszy.
    i. Bezwarunkowa kapitulacja III Rzeszy - 8 ........... 1945.

3. Walki na froncie zachodnim.
    a. Operacja "Overlord" - lądowanie wojsk alianckich w Normandii (6 .............. 1944).
    b. Niepowodzenie operacji wojskowej pod Arnhem w celu zajęcia mostów na Renie (operacja
       "Market Garden").
    c. Powstrzymanie ofensywy wojsk alianckich w czasie walk w Ardenach.
    d. Armie amerykańska i brytyjska docierają do rzeki Łaba. Spotkanie z armią radziecką (IV 1945).

4. Zakończenie wojny z Japonią.
    a. Ofensywa armii amerykańskiej metodą tzw. żabich skoków.
    b. Zajęcie Wysp Mariańskich przez wojska amerykańskie po bitwie na Morzu Filipińskim
       (19-20 ........ 1944).
    c. Zajęcie Filipin przez wojska amerykańskie po bitwe pod Leyte (23-25 ............. 1944).
    d. Krwawe walki o Okinawę (IV 1945).
    e. Decyzja nowego  prezydenta Harrego Trumana o zrzuceniu bomb atomowych na Hiroszimę
       (6 ........ 1945) i Nagasaki (...... sierpień).
     f. Kapitulacja Japonii (2 września 1945).

2. Praca domowa.
Pytanie 1. Korzystając z tekstu w podręczniku i mapy (s.172) wyjaśnij w kilku zdaniach, na czym polegała taktyka "żabich skoków" stosowana przez wojska amerykańskie.
Pytanie 2. Wymień 4 przyczyny klęski III Rzeszy w walce z koalicją antyhitlerowską.

Dzisiejszą pracę domową zapisujecie tylko w zeszycie. Na kolejnej lekcji udostępnię Wam zestaw testów, który będziecie mogli przez kilka dni rozwiązywać a potem napiszecie sprawdzian online.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2 TI (poniedziałek, 27.04).

Temat: Powtórzenie wiadomości z działy Polska i świat w II połowie XX wieku.

Zakończyliśmy dział więc pora na sprawdzian. Ale żeby nie był zbyt trudny dla Was to udostępniam Wam link do sprawdzianu. rozwiążcie go kilka razy aby dobrze przypomnieć sobie wydarzenia. Na sprawdzianie będą te same zadania ale w zmienionej kolejności, kolejność odpowiodzi też się zmieni.

Link wysyłam Wam jako zadanie domowe na Librusie. Będzie aktywny do czwartku(30 kwietnia) do godz. 18.00.
Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii dla klasy 1mbrP i 1wbrP (poniedziałek, 27.04)

Temat: Rewolucja we Francji i jej skutki.

Dzisiejsza lekcja  trochę innej formie.Na Waszą pocztę w Librusie wysłałem link do Karty pracy. Jest tam fragmnet Waszego podręcznika i pytania do tekstu. Rozwiążcie Kartę pamiętając o wpisamiu imienia, nazwiska i klasy oraz wysłaniu poleceniem PRZEŚLIJ.

Za rozwiązanie karty będą oceny. zcas na wykonanie - do czwartku (30 kwiecień) do godz. 18.00.

Kopię dzisiejszego zadania zamieściłem w zadaniach domowych na Librusie.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

P.S. Jeżeli ktoś z Was ma problem z dostępem do Librusa napiszcie wiadomość na pocztę kamilsztelmach@interia.pl to udostępnię link do Karty pracy.

Lekcja historii w klasie 1 TZ (poniedziałek, 27 kwietnia).

Temat: II wojna światowa - powtórzenie wiadomości.

W związku z tym, że skończyliśmy kolejny dział pora na podsumowanie i sprawdzian. Zanim go jednak napiszecie skorzystajcie z linku który wysłałem Wam jako zadanie domowe na Librusie i zapoznajcie się z pytaniami. Nie mylicie się - to są te same pytania, które będą na sprawdzianie.
Test z zadaniami macie udostępniony do środy.


Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

P.S. Oczywiście na sprawdzianie zmieni się kolejność zadań i odpowiedzi.

Lekcja historii w klasie 1 TZ (środa, 22.04).

Temat: II wojna światowa w latach 1943-45.

Celem lekcji jest zapoznanie Was z drugim etapem wojny światowej, w której współpraca państw koalicji antyhitlerowskiej (m.in. Stany Zjednoczone, Wielka Brytania, Związek Radziecki, Polska) oraz kilkunastu mniejszych państw doprowadziła do klęski III Rzeszy.

Notatka do zeszytu. Przepiszcie notatkę do zeszytu, dopisując do wydarzeń właściwe daty (wyszukajcie w podręczniku -s. 168-173).

1. Walki na ziemi włoskiej.
    a. Lądowanie wojsk alianckich na Sycylii (10 .......... 1943).
    b. Okupacja Włoch przez wojska niemieckie po podpisaniu zawieszenia broni przez armię
        włoską   (8 ........................... 1943.
    c. Walki o Monte Cassino i wkroczenie wojsk alianckich do Rzymu (VI 1944).
    d. Walki na tzw. linii Gotów (do wiosny 1945).

 2. Ofensywa wojsk radzieckich na froncie wschodnim.
    a. Likwidacja blokady Leningradu (................... 1944).
    b. Przekroczenie przez wojska radzieckie dawnej granicy polsko-radzieckiej.
    c. Ofensywa wojsk frontu białoruskiego i dotarcie do rzeki Wisły (22/23 .................. 1944).
    d. Powstrzymanie ofensywy radzieckiej na wieść o wybuchu powstania warszawskiego.
    e. Zawieszenie broni z Finlandią i okupacja terytorium pokonanej Rumunii, Węgier, Słowacji
        i części Jugosławii.
    f. Ofensywa zimowa w kierunku Odry, Pomorza, Śląska i Prus Wschodnich (12 ............ 1945).
    g. Krwawe walki o Wał Pomorski.
    h. Operacja berlińska zakończona zdobyciem stolicy III Rzeszy.
    i. Bezwarunkowa kapitulacja III Rzeszy - 8 ........... 1945.

3. Walki na froncie zachodnim.
    a. Operacja "Overlord" - lądowanie wojsk alianckich w Normandii (6 .............. 1944).
    b. Niepowodzenie operacji wojskowej pod Arnhem w celu zajęcia mostów na Renie (operacja
       "Market Garden").
    c. Powstrzymanie ofensywy wojsk alianckich w czasie walk w Ardenach.
    d. Armie amerykańska i brytyjska docierają do rzeki Łaba. Spotkanie z armią radziecką (IV 1945).

4. Zakończenie wojny z Japonią.
    a. Ofensywa armii amerykańskiej metodą tzw. żabich skoków.
    b. Zajęcie Wysp Mariańskich przez wojska amerykańskie po bitwie na Morzu Filipińskim
       (19-20 ........ 1944).
    c. Zajęcie Filipin przez wojska amerykańskie po bitwe pod Leyte (23-25 ............. 1944).
    d. Krwawe walki o Okinawę (IV 1945).
    e. Decyzja nowego  prezydenta Harrego Trumana o zrzuceniu bomb atomowych na Hiroszimę
       (6 ........ 1945) i Nagasaki (...... sierpień).
     f. Kapitulacja Japonii (2 września 1945).

2. Praca domowa.
Pytanie 1. Korzystając z tekstu w podręczniku i mapy (s.172) wyjąsnij w kilku zdaniach, na czym polegała taktyka "żabich skoków" stosowana przez wojska amerykańskie.
Pytanie 2. Wymień 4 przyczyny klęski III Rzeszy w walce z koalicją antyhitlerowską.

Dzisiejszą pracę domową zapisujecie tylko w zeszycie i nie wysyłacie do mnie (mam jeszcze sporo prac wcześniejszych do sprawdzenia i z tym muszę się uporać).

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2 TZ (środa, 22.04).

Temat: Kryzys komunizmu w Europie.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie Was z przyczynami słabości ZSRR w latach 80-tych, co doprowadziło po kilku latach do uniezależnienia się państw Europy środkowo-wschodniej od władz w Moskwie.

1. Zapiszcie notatkę do zeszytu:

1.       Kryzys gospodarczy w ZSRR na przełomie lat 70 i 80.

2.       Konflikt afgański.

3.       Bojkot igrzysk olimpijskich w Moskwie.

4.       Od Breżniewa do Gorbaczowa.

5.       Polityka pierestrojki.

6.       Katastrofa w Czarnobylu.

2. Przeczytajcie fragment tematu „Kryzys i upadek komunizmu w Europie” (podręcznik s. 324 – 326, ale bez Jesieni Ludów).

3. Udzielcie odpowiedzi w zeszycie na pytania:

1         Jakie były trzy przyczyny niewydolności gospodarki centralnie planowanej w ZSRR?

2        Dlaczego interwencji zbrojna ZSRR w Afganistanie zakończyła się niepowodzeniem?

3        W jaki sposób państwa zachodnie zareagowały na interwencję ZSRR w Afganistanie?

4        Na czym miała polegać polityka pierestrojki?

5        Jakie były skutki katastrofy w Czarnobylu?

Odpowiedzi zapisujecie w zeszycie, nie wysyłacie ich - może będzie okazja sprawdzić je po powrocie do nauki w szkole.

Pozdrawiam

Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasach 2mbr i 2wbr (środa, 22.04).

Temat: Rok 1980 w Polsce.

 Celem lekcji jest przybliżenie Wam sytuacji w Polsce w 1980 roku, kiedy sytuacja gospodarcza kraju coraz bardziej pogarszała się a robotnicy zaczęli domagać się od władz komunistycznych szybkiej poprawy warunków życia (po raz kolejny zresztą).

Nasz dzisiejsza lekcja będzie miała charakter filmowy. Będę chciał abyście obejrzeli film dokumentalny pt.: "Robotnicy 80". Jest to zapis strajku robotników w Stoczni Gdańskiej im. Włodzimierza Lenina, które doprowadziły do powstanie Niezależnego Samorządnego Związku Zawodowego "Solidarność".

Link do filmu:

Robotnicy 80

Pracy domowej nie zadaję, ale chciałbym abyści oglądając film zwrócili uwagę na dwie osoby: Annę Walentynowicz i Lecha Wałęsę.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2TM2TH (wtorek, 21 kwiecień).

Temat: Upadek komunizmu w Europie.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie z przebiegiem tzw. Jesieni Ludów i jej wpływem na rozpad ZSRR.

1. Przypomnijcie sobie z poprzedniej lekcji dlaczego początek lat 80-tych XX wieku był okresem osłabienia ZSRR. Z czego to wynikało?  

Oczywiście wynikało to z niewydolności aparatu partyjnego, gospodarki centralnie planowanej oraz zaangażowania ZSRR w konflikt w Afganistanie.

 2. Przeczytajcie fragment tematu (podręcznik, s. 326-327), uzupełnij właściwymi terminami historycznymi poniższą notatkę i zapisz w zeszycie.

Powstawanie organizacji opozycyjnych w państwach bloku komunistycznego jest związany z podpisaniem przez te państwa w 1975 r. Aktu końcowego ...................................  ............................. i .............................. w ............................... . Do najsilniejszych organizacji zaliczamy: komitety helsińskie w .............................. oraz powstałą w Czechosłowacji .................... .

Tzw. .............................. rewolucja  to .............. dni pokojowych demonstracji w Czechosłowacji, jej wynikiem było przeprowadzenie wolnych wyborów w Czechosłowacji w dniu 8 czerwca 19.... r.

Upadek komunizmu w NRD w X 1989 r. doprowadził po roku czasu do realizacji traktatu  zjednoczeniowego, na mocy którego NRD .............................. do RFN.

Najbardziej krwawy przebieg miały wydarzenia w Rumunii, gdzie doszło do wojny domowej, zakończonej schwytaniem i rozstrzelaniem przywódcy kraju Nicolae .............................. .

Koniec zależności krajów Europy Środkowo-Wschodniej od ZSRR doprowadził do rozwiązania w 1991 roku  Rady .................. ................... .................. oraz rozwiązania Układu ....................... .

3. Praca z infografiką.

Na podstawie treści infografiki (podręcznik, s. 328-329) dokończ i przepisz do zeszytu następujące zdanie:
Do cech wspólnych wydarzeń nazywanych Jesienią Ludów w krajach Europy Środkowo-Wschodniej zaliczamy: ........................................................................... oraz ................................................... .

4. Na podstawie fragmentu tekstu tematu (podręcznik, s. 331) dokończ poniższy plan przebiegu procesu rozpadu ZSRR.

a. Litwa ogłasza deklarację ...................................... (11 III 1990).
b. Gorbaczow planuje przekształcenie ZSRR w luźne państwo federacyjne.
c. Nieudany pucz ............................................... .
d. Borys Jelcyn zostaje wybrany na ............................ republiki rosyjskiej.
e. Utworzenie Wspólnoty .............................. Państw (8 XII 1991).
f. Rozwiązanie ZSRR - ....... grudnia 19.... r.

5. Podsumowanie.
Zwróćcie uwagę jakim "kolosem na glinianych nogach" w latach 80-tych XX wieku był blok państw komunistycznych. Wprawdzie państwa te dysponowały licznymi wojskami, ale tak rozbudowany potencjał militarny, bez sprawnej gospodarki i z ograniczaniem praw należnych obywatelom musiał doprowadzić do upadku systemu. 

Pomimo 30 lat, jakie upłynęły od wydarzeń Jesieni Ludów, państwa Europy Środkowo-Wschodniej nadal nie osiągnęły rozwoju gospodarczego na poziomie państw Europy Zachodniej.

6. Praca domowa:
 Na podstawie mapy w podręczniku (s. 327) napisz w zeszycie po 5 państw, jakie powstały w wyniku rozpadu ZSRR oraz Jugosławii.

Polecenie do wykonania: Zrób zdjęcie obu wykonanych tematów w zeszycie (Kryzys komunizmu w Europie oraz Upadek komunizmu w Europie) i wyślijcie na mój adres poczty: kamilsztelmach@interia.pl. Za obie prace będzie jedna ocena. Na waszą wiadomość czekam do piątku (24 kwiecień).

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 1TH oraz 1mbG1wbG (wtorek, 21.04).

Temat: Powstanie koalicji antyhitlerowskiej.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie z przebiegiem tworzenia koalicji antyhitlerowskiej i wpływem decyzji konferencji w Teheranie i Jałcie na dalszy przebieg wojny.

1. Przepiszcie do zeszytu następującą notatkę:
    a. Podpisanie Karty Atlantyckiej - 14 VIII 1941.
    b. Powstanie Wielkiej Koalicji (Wlk. Brytania, ZSRR, USA).
    c. Spotkanie przywódców USA (Roosevelt) i Wielkiej Brytanii (Churchill) w Casablance -
       14 I 1943.
    d. Konferencja Wielkiej Trójki w Teheranie (28 XI - 1 XII 1943).
    e. Konferencja Wielkiej Trójki w Jałcie (4-11 II 1945).

2. Czytając tekst w podręczniku (s. 165 -167) dokończ poniższe zdania i przepisz je do zeszytu przedmiotowego.
 Po agresji III Rzeszy na państwa Europy Zachodniej w 1940 r. Stany Zjednoczone postanowiły wesprzeć Wielką Brytanię poprzez udzielanie ......................., dostarczanie ............................ oraz ochotników ............................................... .
Podpisana w 1941 roku Karta Atlantycka dawała narodom wyłączne prawo decydowania o zmianach ............................................. oraz o prawie do swobodnego wyboru formy .............................. .
Najważniejszym ustaleniem konferencji w Casablance było prowadzenie wojny z III Rzeszą aż do ................................... kapitulacji Niemiec.
Do najważniejszych ustaleń konferencji w Teheranie zaliczamy: zapowiedź otwarcia drugiego frontu walki z Niemcami w ................................. , zgodę na przebieg polskiej granicy wschodniej po tzw. linii ................................ oraz decyzja o przekształceniu Ligii Narodów w Organizację ...................  ................. .
Ustalony w Jałcie podział świata powojennego zakładał m.in.: ....................................................., ...................................... i .................................... .

3. Przeczytaj tekst źródłowy w podręczniku (s.167) i odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytanie: Jakie działania zamierzali podjąć alianci aby aby zniszczyć zagrożenie niemieckie?

4. Podsumowanie: Zwróćcie uwagę na plakat w podręczniku (s.166) - umieszczone na lufach armat flagi państw koalicji antyhitlerowskiej symbolizują potęgę, siłę państw, których celem jest zlikwidowanie zagrożenia ze strony III Rzeszy.

 Polecenie do wykonania: zróbcie zdjęcie obu tematów w waszych zeszytach (Wojna poza Europą oraz Powstanie koalicji antyhitlerowskiej) i wyślijcie na mój adres poczty: kamilsztelmach@interia.pl. Za obie prace będzie jedna ocena. Na waszą wiadomość czekam do piątku (24 kwiecień).


Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2TI (poniedziałek, 20 kwietnia).

 Temat: Rządy Edwarda Gierka.
Celem nasze lekcji jest zapoznanie Was z założeniami polityki gospodarczej Edwarda Gierka, bardzo mocno przedstawianej w ramach "propagandy sukcesu" oraz wskazania głównych postulatów ugrupowań opozycyjnych w latach 70-tych.

Polecenie 1. Przeczytaj fragmenty tematu "Rządy Edwarda Gierka" (podręcznik, s. 312-314) zatytułowane: Dekada rządów Gierka oraz Inwestycje gospodarcze i oceń które z poniższych zdań są prawdziwe.  Następnie popraw aby były prawdziwe i wszystkie przepisz do zeszytu.

a. Sukces rządów Gierka opierał się na probie poprawy poziomu życia obywateli.
b. Podjęta próba rozbudowy przemysłu ciężkiego zakończyła się zaciągnięciem trudnych do spłacenia pożyczek zagranicznych.
c.  Reforma administracyjna z 1975 roku zmniejszyła liczbę województw z 49 do 17.
d. Stworzony za czasów rządów Gierka system nomenklatury polegał na zwiększeniu liczby osób zatrudnionych w strukturach partii i jednoczesnym wzroście ich uposażenia.
e. Edward Gierek doprowadził do utrudnienia wyjazdów zarobkowych Polaków do USA i na zachód Europy.
f. Rozwój polskiej gospodarki hamowało uzależnienie od radzieckich surowców i rezygnacja z rozwoju przemysłu spożywczego na rzecz przemysłu ciężkiego.
g. Największymi polskimi inwestycjami były m.in. Huta Katowice, Port Północny w Szczecinie i produkcja Fiata 500  w fabrykach w Tychach i Bielsku-Białej.

Polecenie 2. Przepisz poniższy tekst i uzupełnij popranymi terminami historycznymi ostatnie dwa zdania.
Pogarszająca się sytuacja gospodarcza (wprowadzenie kartek żywnościowych oraz podwyżki cen żywności) doprowadziły do strajków robotniczych w 1976 roku w Radomiu, Ursusie i Płocku. Ostra reakcja oddziałów MO i ZOMO na protesty robotników doprowadziła do powstania pierwszych ugrupowań opozycyjnych. W 1976 r. powstał Komitet ..................  ........................ , w którym działali m.in. Antoni ............................. i Zbigniew ........................................ . Rok później powstały: 
- Ruch ................  ......................... ........................ i ............................ 
-  .......................... ................... Niepodległej
- ........................ Związki ..........................
- ........................  .......................... Polski.

Polecenie 3. Obejrzyjcie krótki film (do którego link znajduje się poniżej) i udzielcie odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym na zamieszczone niżej pytania.

Profesor Eisler o wyborze Jana Pawła II

1. Dlaczego w połowie lat 70-tych doszło do powstania opozycja politycznej (KOR, ROPCiO)?
2. Dlaczego władze komunistyczne wystraszyły się wyboru kardynała Karola Wojtyły na papieża?


Waszą pracę na poprzedniej (!) i na dzisiejszej lekcji będę chciał ocenić dlatego zróbcie zdjęcia (lub skan) notatkom w zeszycie (2 tematy) i wyślijcie na moją pocztę: kamilsztelmach@interia.pl. Będzie za to jedna ocena.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 1mbP1wbP (poniedziałek, 20 kwietnia).

Temat: Utworzenie Stanów Zjednoczonych.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie Was z okolicznościami powstania pierwszego państwa, które realizowało idee oświeceniowe. Idee te poznaliście na ostatniej lekcji - były to hasła przyznania wszystkim obywatelom wolności osobistej, równości wobec prawa i nienaruszalności własności prywatnej ale także ograniczanie samowoli władców poprzez wprowadzanie zasady trójpodziału władzy (ustawodawcza, wykonawcza i sądownicza).

1. Praca z tekstem. Przeczytaj pierwszą część tematu w podręczniku o oświeceniowych rewolucjach ("Utworzenie Stanów Zjednoczonych - podręcznik, s.107-108) a następnie ułóż we właściwej kolejności wydarzenia zamieszczone poniżej i przepisz je do zeszytu przedmiotowego. Pamiętaj aby w puste miejsca wpisać właściwe daty.

• Brytyjczycy uznają niepodległość Stanów Zjednoczonych.(...........r.)
• Wprowadzenie pierwszej poprawko do konstytucji USA, gwarantującej wolność wyznania religijnego i wolność słowa.(............r.)
• Założenie na początku XVIIw. pierwszej kolonii angielskiej na kontynencie amerykańskim.
• Ogłoszenie w Filadelfii Deklaracji Niepodległości.(..............r.)
• Uchwalenie Konstytucji USA.(.............r.)

2. Oceń, czy zdania są prawdziwe czy też fałszywe. Prawdziwe przepisz do zeszytu.

a. W USA występowały dwa rodzaje gospodarstw: farmerskie na Północy i plantacje na Południu(w nich wykorzystywano pracę niewolników).

b. W  1773 roku grupa kolonistów przebrana za Indian wdarła się na statek angielski i wyrzuciła do wody ładunek herbaty (tzw. bostońskie picie herbaty).

c. Jerzy Waszyngton został wybrany w 1787 r. na pierwszego króla USA.

d. Władzę ustawodawczą w USA stanowi Kongres złożony z Izby Reprezentantów i Senatu.

3. Podsumowanie.

Powstanie państwa demokratycznego w Ameryce Północnej zachęciło zwolenników idei oświeceniowych do podjęcia starań o zmianę ustroju państw w Europie, w której władcy dążyli do wprowadzenia lub już wprowadzili rządy absolutne (niczym nie ograniczone).

4. Praca domowa.
Odpowiedz na pytanie: Dlaczego na pierwszej fladze Stanów Zjednoczonych było umieszczonych 13 gwiazd? Jeżeli nie jesteś pewny odpowiedzi przeczytaj uważnie legendę do mapy w podręczniku (s. 108) - jest tam ukryta odpowiedź na pytanie.

Myślę, że dzisiejsze zadania nie są trudne i dlatego chciałbym abyście zrobili zdjęcie notatki z lekcji w zeszycie i wysłali zdjęcie na moją pocztę: kamilsztelmach@interia.pl . Prace Wasze będą ocenione.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasach 2wbr 2mbr (środa, 15.04).

Temat: Upadek komunizmu w Europie.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie z przebiegiem tzw. Jesieni Ludów i jej wpływem na rozpad ZSRR.

1. Przypomnijcie sobie z poprzedniej lekcji dlaczego początek lat 80-tych XX wieku był okresem osłabienia ZSRR. Z czego to wynikało?  

Oczywiście wynikało to z niewydolności aparatu partyjnego, gospodarki centralnie planowanej oraz zaangażowania ZSRR w konflikt w Afganistanie.

 2. Przeczytajcie fragment tematu (podręcznik, s. 326-327), uzupełnij właściwymi terminami historycznymi poniższą notatkę i zapisz w zeszycie.

Powstawanie organizacji opozycyjnych w państwach bloku komunistycznego jest związany z podpisaniem przez te państwa w 1975 r. Aktu końcowego ...................................  ............................. i .............................. w ............................... . Do najsilniejszych organizacji zaliczamy: komitety helsińskie w .............................. oraz powstałą w Czechosłowacji .................... .

Tzw. .............................. rewolucja  to .............. dni pokojowych demonstracji w Czechosłowacji, jej wynikiem było przeprowadzenie wolnych wyborów w Czechosłowacji w dniu 8 czerwca 19.... r.

Upadek komunizmu w NRD w X 1989 r. doprowadził po roku czasu do realizacji traktatu  zjednoczeniowego, na mocy którego NRD .............................. do RFN.

Najbardziej krwawy przebieg miały wydarzenia w Rumunii, gdzie doszło do wojny domowej, zakończonej schwytaniem i rozstrzelaniem przywódcy kraju Nicolae .............................. .

Koniec zależności krajów Europy Środkowo-Wschodniej od ZSRR doprowadził do rozwiązania w 1991 roku  Rady .................. ................... .................. oraz rozwiązania Układu ....................... .

3. Praca z infografiką.

Na podstawie treści infografiki (podręcznik, s. 328-329) dokończ i przepisz do zeszytu następujące zdanie:
Do cech wspólnych wydarzeń nazywanych Jesienią Ludów w krajach Europy Środkowo-Wschodniej zaliczamy: ........................................................................... oraz ................................................... .

4. Na podstawie fragmentu tekstu tematu (podręcznik, s. 331) dokończ poniższy plan przebiegu procesu rozpadu ZSRR.

a. Litwa ogłasza deklarację ...................................... (11 III 1990).
b. Gorbaczow planuje przekształcenie ZSRR w luźne państwo federacyjne.
c. Nieudany pucz ............................................... .
d. Borys Jelcyn zostaje wybrany na ............................ republiki rosyjskiej.
e. Utworzenie Wspólnoty .............................. Państw (8 XII 1991).
f. Rozwiązanie ZSRR - ....... grudnia 19.... r.

5. Podsumowanie.
Zwróćcie uwagę jakim "kolosem na glinianych nogach" w latach 80-tych XX wieku był blok państw komunistycznych. Wprawdzie państwa te dysponowały licznymi wojskami, ale tak rozbudowany potencjał militarny, bez sprawnej gospodarki i z ograniczaniem praw należnych obywatelom musiał doprowadzić do upadku systemu. 

Pomimo 30 lat, jakie upłynęły od wydarzeń Jesieni Ludów, państwa Europy Środkowo-Wschodniej nadal nie osiągnęły rozwoju gospodarczego na poziomie państw Europy Zachodniej.

6. Praca domowa:
 Na podstawie mapy w podręczniku (s. 327) napisz w zeszycie po 5 państw, jakie powstały w wyniku rozpadu ZSRR oraz Jugosławii.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 1 TZ(4) (środa, 15.04)

Temat: Powstanie koalicji antyhitlerowskiej.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie z przebiegiem tworzenia koalicji antyhitlerowskiej i wpływem decyzji konferencji w Teheranie i Jałcie na dalszy przebieg wojny.

1. Przepiszcie do zeszytu następującą notatkę:
    a. Podpisanie Karty Atlantyckiej - 14 VIII 1941.
    b. Powstanie Wielkiej Koalicji (Wlk. Brytania, ZSRR, USA).
    c. Spotkanie przywódców USA (Roosevelt) i Wielkiej Brytanii (Churchill) w Casablance -
       14 I 1943.
    d. Konferencja Wielkiej Trójki w Teheranie (28 XI - 1 XII 1943).
    e. Konferencja Wielkiej Trójki w Jałcie (4-11 II 1945).

2. Czytając tekst w podręczniku (s. 165 -167) dokończ poniższe zdania i przepisz je do zeszytu przedmiotowego.
 Po agresji III Rzeszy na państwa Europy Zachodniej w 1940 r. Stany Zjednoczone postanowiły wesprzeć Wielką Brytanię poprzez udzielanie ......................., dostarczanie ............................ oraz ochotników ............................................... .
Podpisana w 1941 roku Karta Atlantycka dawała narodom wyłączne prawo decydowania o zmianach ............................................. oraz o prawie do swobodnego wyboru formy .............................. .
Najważniejszym ustaleniem konferencji w Casablance było prowadzenie wojny z III Rzeszą aż do ................................... kapitulacji Niemiec.
Do najważniejszych ustaleń konferencji w Teheranie zaliczamy: zapowiedź otwarcia drugiego frontu walki z Niemcami w ................................. , zgodę na przebieg polskiej granicy wschodniej po tzw. linii ................................ oraz decyzja o przekształceniu Ligii Narodów w Organizację ...................  ................. .
Ustalony w Jałcie podział świata powojennego zakładał m.in.: ....................................................., ...................................... i .................................... .

3. Przeczytaj tekst źródłowy w podręczniku (s.167) i odpowiedz pisemnie w zeszycie na pytanie: Jakie działania zamierzali podjąć alianci aby aby zniszczyć zagrożenie niemieckie?

4. Podsumowanie: Zwróćcie uwagę na plakat w podręczniku (s.166) - umieszczone na lufach armat flagi państw koalicji antyhitlerowskiej symbolizują potęgę, siłę państw, których celem jest zlikwidowanie zagrożenia ze strony III Rzeszy.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2TM2TH (środa, 15.04)

Temat: Kryzys komunizmu w Europie.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie Was z przyczynami słabości ZSRR w latach 80-tych, co doprowadziło po kilku latach do uniezależnienia się państw Europy środkowo-wschodniej od władz w Moskwie.

1. Zapiszcie notatkę do zeszytu:

1.       Kryzys gospodarczy w ZSRR na przełomie lat 70 i 80.

2.       Konflikt afgański.

3.       Bojkot igrzysk olimpijskich w Moskwie.

4.       Od Breżniewa do Gorbaczowa.

5.       Polityka pierestrojki.

6.       Katastrofa w Czarnobylu.

2. Przeczytajcie fragment tematu „Kryzys i upadek komunizmu w Europie” (podręcznik s. 324 – 326, ale bez Jesieni Ludów).

3. Udzielcie odpowiedzi w zeszycie na pytania:

1         Jakie były trzy przyczyny niewydolności gospodarki centralnie planowanej w ZSRR?

2        Dlaczego interwencji zbrojna ZSRR w Afganistanie zakończyła się niepowodzeniem?

3        W jaki sposób państwa zachodnie zareagowały na interwencję ZSRR w Afganistanie?

4        Na czym miała polegać polityka pierestrojki?

5        Jakie były skutki katastrofy w Czarnobylu?

       Odpowiedzi na pytania wpiszcie do zeszytu przedmiotowego.
       Pozdrawiam
       Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 1TZ (środa, 8.04)

Temat: Wojna poza Europą.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie z przebiegiem działań II wojny światowej w Afryce i na Dalekim Wschodzie.

1. Zapiszcie do zeszytu notatkę:

1. Nieudana ofensywa włoska na terenie Egiptu, Libii i Somalii.
2. Wysłanie przez III Rzeszę Afrika Korps gen. E. Rommla dla wsparcia działań sił włoskich.
3. Skuteczne działania wojsk alianckich dowodzonych przez gen. Montgomeryego i gen. Eisenhowera i klęska Afrika Korps.
4. Założenia i skuteczność niemieckiego planu bitwy o Atlantyk.
5. Japoński atak na Pearl Harbor (7 XII 1941).
6. Skuteczna ofensywa japońska i opanowanie Singapuru, Hongkongu, Birmy, Indonezji i Filipin.
7. Klęski japońskiej armii w bitwach morskich na Morzu Koralowym, Midway (V-VI 1942).
8. Skuteczna ofensywa amerykańska na Guadalcanal (II 1943).
9. Znaczenie lotniskowców dla przebiegu wojny na Pacyfiku.

2. W oparciu o tekst w podręczniku (s. 158-164) udziel odpowiedzi na pytania:

1. Jakie był cel próby podboju wybrzeży Afryki Północnej przez armię włoską?
2. Dlaczego III Rzeszy zależało na zdobyciu i utrzymaniu Libii i Egiptu?
3. W jaki sposób alianci skutecznie zwalczali działania "wilczych stad" na Atlantyku?
4. Dlaczego po bitwach na Morzu Koralowym i Midway wojska japońskie zmuszone zostały do rezygnacji z planów ofensywy na Nową Gwinee i Australię? (podpowiedź znajduje się w tekście "Walki lotniskowców", podręcznik, s.164)

3. Odpowiedzi na pytania zapiszcie w zeszycie przedmiotowym. Sprawdzę je po powrocie do nauki w szkole. 
Pozdrawiam i życzę zdrowych i pogodny świąt.
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasach: 2wbr i 2mbr (środa, 8.04)

Temat: Kryzys komunizmu w Europie.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie Was z przyczynami słabości ZSRR w latach 80-tych, co doprowadziło po kilku latach do uniezależnienia się państw Europy środkowo-wschodniej od władz w Moskwie.

1. Zapiszcie notatkę do zeszytu:

1.       Kryzys gospodarczy w ZSRR na przełomie lat 70 i 80.

2.       Konflikt afgański.

3.       Bojkot igrzysk olimpijskich w Moskwie.

4.       Od Breżniewa do Gorbaczowa.

5.       Polityka pierestrojki.

6.       Katastrofa w Czarnobylu.

2. Przeczytajcie fragment tematu „Kryzys i upadek komunizmu w Europie” (podręcznik s. 324 – 326, ale bez Jesieni Ludów).

3. Udzielcie odpowiedzi w zeszycie na pytania:

1         Jakie były trzy przyczyny niewydolności gospodarki centralnie planowanej w ZSRR?

2        Dlaczego interwencji zbrojna ZSRR w Afganistanie zakończyła się niepowodzeniem?

3        W jaki sposób państwa zachodnie zareagowały na interwencję ZSRR w Afganistanie?

4        Na czym miała polegać polityka pierestrojki?

5        Jakie były skutki katastrofy w Czarnobylu?

Odpowiedzi zapisujecie w zeszycie, nie wysyłacie ich - sprawdzę po powrocie do nauki w szkole.

Pozdrawiam i życzę zdrowych i pogodnych świąt.

Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2TZ (środa, 8.04)

 Temat: Rządy Edwarda Gierka.
Celem nasze lekcji jest zapoznanie Was z założeniami polityki gospodarczej Edwarda Gierka, bardzo mocno przedstawianej w ramach "propagandy sukcesu" oraz wskazania głównych postulatów ugrupowań opozycyjnych w latach 70-tych.

Polecenie 1. Przeczytaj fragmenty tematu "Rządy Edwarda Gierka" (podręcznik, s. 312-314) zatytułowane: Dekada rządów Gierka oraz Inwestycje gospodarcze i oceń które z poniższych zdań są prawdziwe.  Następnie popraw aby były prawdziwe i wszystkie przepisz do zeszytu.

a. Sukces rządów Gierka opierał się na probie poprawy poziomu życia obywateli.
b. Podjęta próba rozbudowy przemysłu ciężkiego zakończyła się zaciągnięciem trudnych do spłacenia pożyczek zagranicznych.
c.  Reforma administracyjna z 1975 roku zmniejszyła liczbę województw z 49 do 17.
d. Stworzony za czasów rządów Gierka system nomenklatury polegał na zwiększeniu liczby osób zatrudnionych w strukturach partii i jednoczesnym wzroście ich uposażenia.
e. Edward Gierek doprowadził do utrudnienia wyjazdów zarobkowych Polaków do USA i na zachód Europy.
f. Rozwój polskiej gospodarki hamowało uzależnienie od radzieckich surowców i rezygnacja z rozwoju przemysłu spożywczego na rzecz przemysłu ciężkiego.
g. Największymi polskimi inwestycjami były m.in. Huta Katowice, Port Północny w Szczecinie i produkcja Fiata 500  w fabrykach w Tychach i Bielsku-Białej.

Polecenie 2. Przepisz poniższy tekst i uzupełnij popranymi terminami historycznymi ostatnie dwa zdania.
Pogarszająca się sytuacja gospodarcza (wprowadzenie kartek żywnościowych oraz podwyżki cen żywności) doprowadziły do strajków robotniczych w 1976 roku w Radomiu, Ursusie i Płocku. Ostra reakcja oddziałów MO i ZOMO na protesty robotników doprowadziła do powstania pierwszych ugrupowań opozycyjnych. W 1976 r. powstał Komitet ..................  ........................ , w którym działali m.in. Antoni ............................. i Zbigniew ........................................ . Rok później powstały: 
- Ruch ................  ......................... ........................ i ............................ 
-  .......................... ................... Niepodległej
- ........................ Związki ..........................
- ........................  .......................... Polski.

Polecenie 3. Obejrzyjcie krótki film (do którego link znajduje się poniżej) i udzielcie odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym na zamieszczone niżej pytania.

Profesor Eisler o wyborze Jana Pawła II

1. Dlaczego w połowie lat 70-tych doszło do powstania opozycja politycznej (KOR, ROPCiO)?
2. Dlaczego władze komunistyczne wystraszyły się wyboru kardynała Karola Wojtyły na papieża?

Myślę, że nie są to trudne pytania i wszyscy na nie odpowiecie. Zeszyty sprawdzę po naszym powrocie do szkoły.

Pozdrawiam i życzę zdrowych i pogodnych świąt.
Kamil Sztelmach

Lekcje historii w klasach 1TH i 1mbG1wbG. (wtorek, 7.04)

Temat: Wojna poza Europą.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie z przebiegiem działań II wojny światowej w Afryce i na Dalekim Wschodzie.

1. Zapiszcie do zeszytu notatkę:

1. Nieudana ofensywa włoska na terenie Egiptu, Libii i Somalii.
2. Wysłanie przez III Rzeszę Afrika Korps gen. E. Rommla dla wsparcia działań sił włoskich.
3. Skuteczne działania wojsk alianckich dowodzonych przez gen. Montgomeryego i gen. Eisenhowera i klęska Afrika Korps.
4. Założenia i skuteczność niemieckiego planu bitwy o Atlantyk.
5. Japoński atak na Pearl Harbor (7 XII 1941).
6. Skuteczna ofensywa japońska i opanowanie Singapuru, Hongkongu, Birmy, Indonezji i Filipin.
7. Klęski japońskiej armii w bitwach morskich na Morzu Koralowym, Midway (V-VI 1942).
8. Skuteczna ofensywa amerykańska na Guadalcanal (II 1943).
9. Znaczenie lotniskowców dla przebiegu wojny na Pacyfiku.

2. W oparciu o tekst w podręczniku (s. 158-164) udziel odpowiedzi na pytania:

1. Jakie był cel próby podboju wybrzeży Afryki Północnej przez armię włoską?
2. Dlaczego III Rzeszy zależało na zdobyciu i utrzymaniu Libii i Egiptu?
3. W jaki sposób alianci skutecznie zwalczali działania "wilczych stad" na Atlantyku?
4. Dlaczego po bitwach na Morzu Koralowym i Midway wojska japońskie zmuszone zostały do rezygnacji z planów ofensywy na Nową Gwinee i Australię? (podpowiedź znajduje się w tekście "Walki lotniskowców", podręcznik, s.164)

3. Odpowiedzi na pytania zapiszcie w zeszycie przedmiotowym. Sprawdzę je po powrocie do nauki w szkole. 
Pozdrawiam i życzę zdrowych i pogodny świąt.
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2TM2TH (wtorek 7.04)

Temat: Kryzys komunizmu w Europie.

Celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie Was z przyczynami słabości ZSRR w latach 80-tych, co doprowadziło po kilku latach do uniezależnienia się państw Europy środkowo-wschodniej od władz w Moskwie.

 

1. Zapiszcie notatkę do zeszytu:

1.       Kryzys gospodarczy w ZSRR na przełomie lat 70 i 80.

2.       Konflikt afgański.

3.       Bojkot igrzysk olimpijskich w Moskwie.

4.       Od Breżniewa do Gorbaczowa.

5.       Polityka pierestrojki.

6.       Katastrofa w Czarnobylu.

2. Przeczytajcie fragment tematu „Kryzys i upadek komunizmu w Europie” (podręcznik s. 324 – 326, ale bez Jesieni Ludów).

3. Udzielcie odpowiedzi w zeszycie na pytania:

1         Jakie były trzy przyczyny niewydolności gospodarki centralnie planowanej w ZSRR?

2        Dlaczego interwencji zbrojna ZSRR w Afganistanie zakończyła się niepowodzeniem?

3        W jaki sposób państwa zachodnie zareagowały na interwencję ZSRR w Afganistanie?

4        Na czym miała polegać polityka pierestrojki?

5        Jakie były skutki katastrofy w Czarnobylu?

Odpowiedzi zapisujecie w zeszycie, nie wysyłacie ich - sprawdzę po powrocie do nauki w szkole.

Pozdrawiam i życzę zdrowych i pogodnych świąt.

Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2TI - (poniedziałek 6.04)

Temat lekcji: Mała stabilizacja.

Dzisiejsza lekcja historii jest poświęcona rządom Władysława Gomułki w Polsce (1956-1970).
Był to szczególny okres, kiedy Polacy po okresie stalinizmu wiązali z nowym I sekretarzem PZPR wielkie nadzieje, na polityczną odwilż i poprawę warunków życia w Polsce.

Przeczytajcie krótki materiał zamieszczony pod poniższym linkiem

Notatka o rządach Gomułki w Polsce.

a następnie udzielcie odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym na cztery pytania:
Pytanie 1.Które dziedziny polskiej gospodarki unowocześniono za rządów Gomułki?
Pytanie 2.Dlaczego w latach 60-tych doszło do zaostrzenia walki władzy państwowej z Kościołem?
Pytanie 3.Wymień dwie przyczyny i dwa skutki wydarzeń marca 1968r.?
Pytanie 4. Jakie wydarzenie z 1970 roku doprowadziło do odsunięcia Władysława Gomułki z funkcji I sekretarza PZPR?


Zdjęcie (lub skan) odpowiedzi zapisanych w zeszycie wyślijcie na moją pocztę: kamilsztelmach@interia.pl
Za pracę otrzymacie oceny.
Na kolejnej lekcji spotykamy się za dwa tygodnie (ale czy to będzie już w szkole, tego jeszcze nie wiemy).
Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasach 1mbP1wbP. (poniedziałek - 6 kwiecień)

Temat: Cywilizacja czasów oświecenia.

Celem lekcji jest:
- zapoznanie z założeniami oświecenia - nowej epoki w dziejach kultury europejskiej;
- zapoznaie z teorią trójpodziału władzy wg  Monteskiusza;
- powrotem do tematyki antycznej w architekturze i sztuce;
- wskazaniem przyczyn poprawy warunków i długości życia ludzi w XVIIIw.;
- wskazaniem powiązania między wynalazkiem maszyny parowej a rewolucją przemysłową w Wielkiej Brytanii.

Polecenia do wykonania:
Polecenie 1. Przeczytaj w podręczniku fragment dzisiejszego tematu Podstawy nowej epoki - podręcznik, s. 103) a następnie przepisz do zeszytu dokończone następujące zdania:

Zwolennicy oświecenia wierzyli w ...................................., dlatego bardzo krytycznie podchodzili do życia religijnego, co niektórzy głosili .........................., czyli głosili pogląd odrzucający istnienie Boga.

Polecenie 2. Na podstawie tekstu z podręcznika,( s. 104 - Poglądy na temat państwa i społeczeństwa) oceń, które z poniższych zdań są prawdziwe i przepisz je do zeszytu.

Zwolennicy oświecenia chwalili absolutną władzę króla we Francji.

Absolutna władza królewska była krytykowana przez zwolenników wolności osobistej jednostki, równości ludzi wobec prawa i nienaruszalności własności prywatnej.

Monteskiusz chciał aby władza w państwie była podzielona na trzy części: ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą.

Polecenie 3. Zastanów się czy zgadzasz się ze zdaniem: Przykładem zabytku architektury klasycystycznej jest pałac Lubomirskich w Żelechowie. Świadczy o tym symetria i prostota budowli, m.in. ozdobienie frontonu pałacu kolumnami. Jeżeli nie jesteś pewny odpowiedzi, skorzystaj z podpowiedzi i odszukaj w zasobach Internetu zdjęcie pałacu Lubomirskich w Żelechowie.

Polecenie 4. Wybierz z poniższych stwierdzeń zdania, które opisują skutki zmian w rolnictwie w XVIIIw. Skorzystaj z podpowiedzi - tekstu w podręczniku, s. 105. Przepisz zdania do zeszytu.

Zastosowanie płodozmianu pozwoliło wykorzystywać 100% powierzchni gospodarstwa.

Pola były lepiej nawożone ponieważ zwiększyła się ilość produkowanej paszy dla zwierząt.

Ograniczono głód i wydłużono czas życia ludzi.

Polecenie 5. Na podstawie tekstu w podręczniku (s. 105-106) wypisz do zeszytu 2 wynalazki bez których nie byłoby rewolucji przemysłowej w Wielkiej Brytanii.

Na koniec zróbcie zdjęcie notatce z lekcji, którą sporządziliście w zeszycie (odpowiedzi na polecenia) i wyślijcie do mnie jako wiadomość (adres kamilsztelmach@interia.pl).

Za przesłane prace będą wstawione oceny do dziennika. Brak przesłanej pracy będzie skutkował oceną niedostateczną. Mam na dzieję, że nie będę musiał wstawiać takich ocen.

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasach 2 mbr i 2wbr - 1 kwietnia

Temat: Obraz wydarzeń 1970 roku na Wybrzeżu w filmie "Memento grudniowe 1970".
Podobnie jak w innych klasach lekcja historii w tym tygodniu będzie lekcją multimedialną.

Chciałby abyście obejrzeli film Ireneusza Englera pt.: "Memento grudniowe 1970" i po jego obejrzeniu zastanowili się nad odpowiedzią na pytanie: "Dlaczego władze tak brutalnie postąpiły z robotnikami na Wybrzeżu w 1970r  roku? czy polskie władze komunistyczne miały do tego prawo?"

Do zobaczenia na kolejnej lekcji.
Link do filmu:
Memento grudniowe

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 1 TZ - 1 kwietnia

Temat: Obraz życia pod okupacją niemiecką w filmie :"Dzieci Ireny Sendler".

Na ostatnich lekcja sporo pisaliście więc dzisiaj trochę luźniejsza lekcja historii. Chciałbym abyście obejrzeli film, który bardzo dobrze oddaje trudne chwile życia polskiego społeczeństwa pod okupacja niemiecką w czasie II wojny światowej.

Wręcz fanatyczne dążenie Niemców do "ostatecznego rozwiązania kwestii żydowskiej" czyli Holokaustu doprowadziło do śmierci kilku milionów Żydów.

Polakom, którzy pomagali w ukrywaniu Żydów groziła kara śmierci. Dlatego wartym zapamiętania jest postawa Ireny Sendler, która z narażeniem życia pomagała dostarczać do warszawskiego getta ponad 1000 szczepionek na tyfus plamisty. Ale największym dokonaniem było wyprowadzenie z getta i ukrycie około 2500 dzieci żydowskich, z których większość przeżyła wojną.

Życzę abyście obejrzeli cały film i zastanowili się nad pytaniem"Dlaczego warto pomagać innym w trudnych czasach?".
Link do filmu:
 Dzieci Ireny Sendler

Pozdrawiam
Kamil Sztelmach

Lekcja historii w klasie 2 TZ - 1 kwietnia

Temat lekcji: Mała stabilizacja.

Dzisiejsza lekcja historii jest poświęcona rządom Władysława Gomułki w Polsce (1956-1970).
Był to szczególny okres, kiedy Polacy po okresie stalinizmu wiązali z nowym I sekretarzem PZPR wielkie nadzieje, na polityczną odwilż i poprawę warunków życia w Polsce.

Przeczytajcie krótki materiał zamieszczony pod poniższym linkiem

Notatka o rządach Gomułki w Polsce.

a następnie odpowiedzcie na cztery pytania:
Pytanie 1.Które dziedziny polskiej gospodarki unowocześniono za rządów Gomułki?
Pytanie 2.Dlaczego w latach 60-tych doszło do zaostrzenia walki władzy państwowej z Kościołem?
Pytanie 3.Wymień dwie przyczyny i dwa skutki wydarzeń marca 1968r.?
Pytanie 4. Jakie wydarzenie z 1970 roku doprowadziło do odsunięcia Władysława Gomułki z funkcji I sekretarza PZPR?


Za poprawne odpowiedzi wysłane do mnie za pomocą modułu Wiadomości w dzienniku Librus otrzymacie oceny.
Kolejna lekcja za tydzień.
Kamil Sztelmach